‫لنستخدم لحن "تامانا" في مرحلة التصفيات. إنه مذهل للغاية. ‬
‫سأكتب كلمات مناسبة وسنعمل معاً على التوزيع الموسيقي. ‬
‫- المعذرة، عليّ تلقّي هذه المكالمة. - حسناً. ‬
‫- أمي! - هل حجزت تذكرة طيران؟‬
‫أوهل اخترت زياً مناسباً؟ أرسلت إليك لوحة إلهام. ‬
‫"كيف حالك؟ أنا بخير يا أمي، شكراً لسؤالك. "‬
‫أنا في ذروة توتري، فتعاوني معي رجاءً. ‬
‫لديّ حصص دراسية يا أمي. سأتدبر أمري. ‬
‫بقي أسبوع لحفل الزفاف. ‬
‫يمكنك دعوة أصدقائك أيضاً. ‬
‫أحضري عازف الأورغ. هل ما زال يغازلك؟‬
‫مرحباً يا عمّة. أجل ما زلت أغازلها لكن بلا جدوى. ماذا أفعل؟‬
‫تعال إلى الزفاف. قد يحالفك الحظ هناك. ‬
‫ألحّ على ذلك. أدعوكم جميعاً للقدوم. ‬
‫- بالتأكيد. - حتماً يا عمّة. ‬
‫أرسلي الأسماء لقائمة الضيوف. ‬
‫حسناً يا أمي. وداعاً. ‬
‫"(بانديش بانديتس)"‬
‫"آيان". ‬
‫تعال. ‬
‫- تلزمني مساعدتك في الفستان. - ماذا؟‬
‫- ماذا جرى؟ - أغلق السحاب فحسب. ‬
‫مرحباً. ‬
‫- أغلق السحاب. - حسناً. ‬
‫لا تتحمسي كثيراً. أنا أساعدك فحسب. ‬
‫إن حاولت استغلالي فسأصرخ. لست أمزح. ‬
‫اسمع، أنا آسفة. ‬
‫لم نحظ بوقت للتحدث. ‬
‫أحاول العمل على الأغنية‬
‫وأحضّر لزفاف أمي، وانشغلت بأمور كثيرة. ‬
‫عمّ سنتحدث؟‬
‫"آيان"، مررت بتجربة سيئة في علاقة مشابهة. ‬
‫"رادهي". ‬
‫أعلم ذلك. ‬
‫لا أريد ارتكاب الخطأ نفسه. ‬
‫هذه البطولة مهمة لنا جميعاً، ولا أريد إفسادها. ‬
‫فلا تسئ فهمي. ‬
‫- أشعر بانجذاب كبير نحوك... - أعلم ذلك. ‬
‫لست ملزمة بتقديم تبرير. ‬
‫لا أفكر في طلب يدك للزواج. ‬
‫أريد إمضاء المزيد من الوقت معك. ‬
‫إن تعقّدت علاقتنا فسننفصل ودياً على طريقة "إيمروز داهيلفي"، اتفقنا؟‬
‫ببساطة. ‬
‫بالمناسبة، وأنا أراك جذابة للغاية. ‬
‫لكن ليس بهذا الفستان. ‬
‫تتطلب الموسيقى وقاراً،‬
‫ويُكتسب الوقار بالتدريب. ‬
‫وعليكم التمرّن على الطنبورة فقط،‬
‫لا على القدميّة. ‬
‫سيدتي، هل سيشارك "رادهي" في البطولة؟‬
‫- أي بطولة؟ - بطولة الفرق الهندية. ‬
‫هلّا تضمّونني لفرقتكم؟‬
‫لست في الفرقة. يمكنك الاستفسار من "رادهي". ‬
‫ذهب إلى "مومباي" برفقة "ديفيندرا". ‬
‫اسأله عند عودته. ‬
‫- لست مع الفرقة. - لماذا يا سيدتي؟‬
‫لن يفوّت أيّ موسيقيّ فرصة المشاركة في هذه البطولة. ‬
‫- أليس كذلك؟ - صحيح. ‬
‫انظري يا سيدتي. ‬
‫من المسارح الكبرى لـ"أوروبا" و"أمريكا"،‬
‫وصل برنامج الواقع الغنائي المفضل لديكم‬
‫إلى أرض "الهند" الموسيقية. ‬
‫هذه بطولة الفرق الموسيقية الهندية. ‬
‫ستشارك فرق موسيقى كارناتيكية وشعبية. ‬
‫لا تقتصر البطولة على الموسيقى الغربية والبوب. ‬
‫سينشر "رادهي" بالفعل‬
‫الموسيقى الهندية الكلاسيكية للعالم. أليس هذا رائعاً؟‬
‫لن أُخدع بألاعيبك يا "رادهي". ‬
‫- لقد عزمت أمري. - لكن يا عمّي، لا نستطيع تشكيل فرقة‬
‫من دونك. ‬
‫أنا راض بعملي الآن. فلا تفسد الأمر كعادتك. ‬
‫ماذا عن إرثنا؟‬
‫ماذا سيحل بإرثنا؟‬
‫إن قُدّر له الاندثار، فما باليد حيلة. ‬
‫ما الذي يمكنني فعله؟‬
‫بأيّ حال، لديّ الكثير من جلسات التسجيل. ‬
‫لا أملك وقتاً فائضاً. ‬
‫يمكنك تخصيص الوقت إن أردت ذلك. ‬
‫أعطني كلمة السر. ‬
‫"عمّ الحزن‬
‫وتساقطت النجوم‬
‫لكننا نمضي قُدماً‬
‫علينا فهم سجيّتنا‬
‫وسبر أغوار أعماقنا‬
‫نمضي قُدماً‬
‫في كل لحظة‬
‫شاء العالم أم أبى‬
‫ستجد وحدك توأم روحك‬
‫سنجد قدرنا‬
‫الذي سيبقى معنا‬
‫شاء العالم أم أبى‬
‫ستجد وحدك توأم روحك‬
‫سنجد قدرنا‬
‫الذي سيبقى معنا"‬
‫أعجبني اللحن للغاية. ‬
‫أحسنت يا "تامانا". ‬
‫لكن أخبروني، عمّ تتحدث الأغنية؟‬
‫تصف فتاة حائرة تبحث عن الحب. ‬
‫إنها عمومية للغاية. ‬
‫إن أردنا اجتياز مرحلة التصفيات، فلا يكفي أن نشارك بأغنية أصلية. ‬
‫يجب أن تخرجوا بأفكار مبتكرة أيضاً. ‬
‫إن كانت أغنية عاطفية فسأودّ سماع‬
‫بصمة الكاتب فيها. ‬
‫ما رأيك؟‬
‫هذا ما سيميزها. ‬
‫وهذا هو العامل الحاسم‬
‫بين التأهّل أو الإخفاق. ‬
‫أشعلت بطولة الفرق الموسيقية الهندية الحماس في البلاد كلّها‬
‫ونرى تفاعلاً واسعاً معها. ‬
‫نظراً للشعبية الهائلة للبطولة، زاد منظمو البطولة‬
‫عدد المراكز المخصصة للاختبارات. ‬
‫"أمي: بقي أسبوع واحد يا (تامانا)!"‬
‫"(تام): أعلم يا أمي!"‬
‫- إلى متى ستواصل المحاولة؟ - حتى توافق. ‬
‫مهلاً يا سيدي، تمرّ طائرة في السماء. مرحباً. أما زلت معي؟‬
‫- تعالوا بسرعة. - أجل. ‬
‫تعالوا. ‬
‫يمكنني إضافة بعض التنويعات لعرضها على المخرج. ‬
‫هذا إعلان مدته 30 ثانية، فما فائدة التنويعات؟‬
‫يمكنك استلام أجرك. ‬
‫"أمي: الزفاف غداً!"‬
‫"تامانا"، أيمكننا التمرّن على التوافقيات؟‬
‫"هل حجزت سيارة أجرة؟"‬
‫أجل. "كينشوك". ‬
‫لا حاجة إليه. سنتمرّن وحدنا. ‬
‫حسناً. ‬
‫"سأكلّمك بعد قليل يا أمي"‬
‫- مستعدة؟ - أجل. ‬
‫1، 2، 3، 4. ‬
‫النغمة منخفضة قليلاً في الافتتاحية. استمعي إلى صوتك. ‬
‫حسناً. ‬
‫1، 2، 3، 4. ‬
‫نريد رفع مستوى النغمة لا رفع الصوت. ‬
‫يجب ألّا يطغى صوتك على صوت المغنية. ‬
‫بالواقع، أبدأ عادةً بأول نغمة لـ"كينشوك". ‬
‫أعلم، لكن ذلك يسبب تأخيراً. ‬
‫لنجرب مجدداً. ‬
‫1، 2، 3، 4. ‬
‫لم تزل النغمة منخفضة. ‬
‫- اهدئي يا "سوميا". - كيف؟‬
‫قد يفسد هذا الأغنية كلّها. ‬
‫هلّا تركّزين معي؟‬
‫ركّزي على أدائك فحسب، وسأعمل على أدائي. ‬
‫لا تشعريني بضغط إضافيّ من فضلك. ‬
‫إن كان هذا أداؤك في التمرين، فكيف ستؤدّين في التصفيات؟‬
‫هل نسيت أنني ألّفت هذا اللحن؟‬
‫أدّيت حفلين على الهواء في يوم واحد. سأتدبّر أمري. ‬
‫لكننا لا نستطيع تعديل الصوت أو استخدام أغنية مسجلة في البطولة. ‬
‫هل تنتقدين أدائي أم لديك مشكلة شخصية معي؟‬
‫لماذا توبخينني طوال الوقت؟‬
‫لأنك ستحصلين على فرصة ثانية بسهولة. ‬
‫أنت مغنية مشهورة ولديك متابعون. ‬
‫حتى لو لم تتأهلي للبطولة ستحصلين على فرصة ثانية وثالثة. ‬
‫لكنني إن لم أجتز التصفيات،‬
‫فسأُضطر إلى الاكتفاء بالغناء في الجوفة خلف نجوم الغناء. ‬
‫أعتذر يا "سوميا". ‬
‫لنتمرّن مجدداً لكن بهدوء. هيا. ‬
‫ما الفائدة؟ فلن تتغير الأغنية. ‬
‫تكمن المشكلة في الكلمات. فقد كتب "آيان" كلمات سخيفة. ‬
‫علينا تعديل الكلمات فحسب. ‬
‫- ساعدني في التمرّن إن كنت متفرغاً. - بسرور. ‬
‫- رائع. - كان ذلك مذهلاً. ‬
‫سيد "ديفيندرا". ‬
‫- لم أعلم أنك تجيد العزف على هذه الآلة. - نعم، أجيد العزف عليها. ‬
‫سيد "ديفيندرا"، افتقدناك كثيراً. ‬
‫لنسجل أغنية معاً. ‬
‫- غداً، ما رأيكم؟ - غداً؟‬
‫غداً إذاً. ‬
‫كان أداؤك بالغ النقاوة. لم أر عازف سارانجي ببراعتك. ‬
‫عازفو الموسيقى الهندية الكلاسيكية قلة فريدة. ‬
‫الجولة الأولى فقط. ثم سأنسحب. ‬
‫أبعد يديك عني يا صاح!‬
‫ستبدأ الآن مرحلة الركود. ‬
‫لنغنّ مقام "دورغا". ‬
‫أرى أن نبدأ بمقام "يامان". هذا أفضل. ‬
‫إنه محق. يجب أن نؤدي مقام "يامان". ‬
‫أحبّ المعلّم "بانديت" هذا المقام. ‬
‫أنا نادم على الكلام الذي وجهته إليك. ‬
‫كنت محقاً. ‬
‫حسناً. مقام "يامان" إذاً. ‬
‫أغنية "نيرموهيان"، بـ3 إيقاعات. ‬
‫يا لجمال هذه العائلة! يا لروعة فرقتي!‬
‫يتراءى لي الاسم الآن، "(راتهود) وأبناؤه". ‬
‫وحفيده. ‬
‫كأنه فيلم لـ"كاران جوهر". "حب العائلة هو الأهم. "‬
‫أتراجع. وكأنه فيلم لـ"بارجاتيا". ‬
‫ثلاثتنا معاً. ‬
‫لكن أشعر بشيء مفقود. ‬
‫عامل التميز. ‬
‫نحتاج إلى شخص بعد ليضيف شيئاً مميزاً. ‬
‫وجدتها!‬
‫ندرك براعتك. لكننا لا نحتاج إلى عازف طبول. ‬
‫يتولى أبي العزف على الطبلة. نحن مكتفون. ‬
‫"راجيندرا" هو معلّمي. ‬
‫سأعزف إيقاعاً جانبياً. ‬
‫لا، فهذه فرقة موسيقى كلاسيكية. ‬
‫سأعزف صوت الطنبورة. ‬
‫يمكنني حتى تقليد صوت الناي بمقام "يامان". ‬
‫ما سبب إلحاحك الشديد؟‬
‫لم أغادر "جودبور" قط يا سيدي. ‬
‫خذني إلى البطولة أرجوك. ‬
‫حسناً، سآخذك معنا،‬
‫لكن من دون هذا الهرج. ‬
‫ستعزف الفرقة موسيقانا. ‬
‫هيا بنا. ‬
‫أقدّم لك وليمة، لكن تريد أكل العدس. ‬
‫"أرغيا"، هذه موسيقى عائلتنا. لا يمكنك دعوة شخص غريب. ‬
‫لم أدعُ أحداً. جاؤوا كلّهم من تلقاء نفسهم. ‬
‫سيفسد عنصرك المميز هويّة موسيقانا. ‬
‫- "رادهي" محق. - كيف يكون محقاً؟‬
‫"موهيني". ‬
‫نعم؟‬
‫شاهد أحدهم عرضنا السابق،‬
‫وتلقينا دعوة للمشاركة في جولة محلية. ‬
‫إذاً هل نوافق؟‬
‫هذا الوضع جديد عليّ. ‬
‫أليس هذا ما أردناه؟‬
‫سيستمع جمهور كبير لتراثنا الموسيقي. ‬
‫أجل. ‬
‫إذاً،‬
‫هل نوافق؟‬
‫أجل. ‬
‫"ديجفيجاي". ‬
‫نعم. ‬
‫ستلزمنا هذه المجموعة. ‬
‫تفضّل. ‬
‫أجل. ‬
‫لنبقها هنا. ‬
‫- معي؟ - أجل. ‬
‫ألن يمانع "رادهي"؟‬
‫لقد اختار طريقاً مختلفاً. ‬
‫وهي من حقك بقدر ما هي من حقه. ‬
‫تُوجد في الصفحات الأخيرة مؤلفات غير مكتملة. ‬
‫سنكملها معاً. ‬
‫لم التعصب بين مغني الموسيقى الكلاسيكية؟ ما جدوى هذه التعقيدات؟‬
‫تضعون قيوداً كثيرة على أساليب الغناء والعزف. ‬
‫ما المطلوب منّي؟‬
‫هل أبحث عن ابن غير شرعيّ آخر للمعلّم "بانديت"؟‬
‫- ما المطلوب منّي؟ - يا صاح!‬
‫ما الخطب؟‬
‫يبدو أن فريقك هُزم قبل بداية المسابقة. ‬
‫ها قد أتيت. ‬
‫وسأحل جميع المشكلات. ‬
‫"رادهي"، أحضرت لك هدية رائعة. إنها تنتظرك خارجاً. ‬
‫دعك من الأفكار البذيئة يا رجل، فعمّك هنا. ‬
‫أحضرت لكم موسيقياً يعزف الأورغ. ‬
‫إنه مناسب تماماً للفرقة. ‬
‫عازف أورغ في فرقة موسيقى كلاسيكية!‬
‫أجل، هذه هي الموسيقى الهجينة الدارجة في عصرنا. ‬
‫- أعطوني فرصة. - لا تعلّم والدك كيفية... ‬
‫لو أردنا عازف أورغ لأحضرت العديد منهم. ‬
‫يحتاجون إلى عازف مختص بالموسيقى الكلاسيكية. ‬
‫تعزف هذه الفتاة الموسيقى الكلاسيكية على الأورغ. ‬
‫هل لديك اعتراض؟‬
‫- هل هذا مناسب؟ - أجل. ‬
‫ابدؤوا الغناء وسأجاريكم. ‬
‫حسناً. ‬
‫مهلاً. اللحن خطأ. ‬
‫- بل مناسب. واصل الغناء. - لا يتماشى مع المقام. ‬
‫عكست النغمات لأجعلها متوافقة. ‬
‫إنها محقة. تعزف ضمن نطاق المقام. ‬
‫تعزف مقام "يامان" باليد اليمنى‬
‫وتملأ الفراغات باليد اليسرى. عزفها صحيح. ‬
‫مرحباً يا سيدتي. هل أنت مع الفرقة؟‬
‫لا، لن تغنّي أمي معنا. ‬
‫- لنجرب مجدداً. - لا داعي. ‬
‫أرى ما ستؤول إليه الأمور. ‬
‫ليس لديّ شك في موهبتكم الموسيقية. ‬
‫لكن على عكس السيدة، أفقكم محدود. ‬
‫فللمقامات أنماط معيّنة مختلفة،‬
‫لكن هذا أقصى حدّ لها. ‬
‫يبدو أن "كابير" لم يخبرك بأننا سنؤدي موسيقى "راتهود" فقط. ‬
‫لكنها أيضاً موسيقى كلاسيكية، ولها آفاق كثيرة. ‬
‫يمكنكم الابتكار مع الحفاظ على القواعد. ‬
‫لكن إن كان ذلك مرفوضاً، فلا جدوى من التعاون معاً. ‬
‫- التعاون؟ - أجل. ‬
‫أخبرني "كابير" أنكم في أمسّ الحاجة إليّ. ‬
‫اسمع، لا أريد إزعاجك أكثر مما فعلت،‬
‫لكنني درست الموسيقى الكلاسيكية الهندوستانية. ‬
‫ما يسحرني فيها هي حساباتها الرياضية. ‬
‫استقلت من عملي في المنظمة الهندية لأبحاث الفضاء‬
‫لرغبتي في فعل شيء جديد. أردت إعادة ابتكار الموسيقى الهندوستانية. ‬
‫واتضح لي أنكم لا تشاركونني رغبتي هذه. ‬
‫سنفترق ودياً. ‬
‫- أشكركم. - شكراً لك. ‬
‫"كابير"، انتهى عملي هنا. ‬
‫وأنا انتهى عملي مع هذه العائلة. ‬
‫أعتذر على تعريضك للإهانة بإحضارك إلى هنا. ‬
‫هيا بنا. ‬
‫أنت بارعة. تملكين عاملاً مميزاً. ‬
‫- "آيان". - نعم؟‬
‫متى ستكتب كلمات الأغنية؟‬
‫متى سيُتاح لي حفظها؟‬
‫متى سنحدد تقطيعات الجوقة؟ ومتى سنتمرّن؟‬
‫معي لوحة الإلهام. ‬
‫ستذهب الآنسة إلى زفاف أمها. ‬
‫بالطبع يا أمي، أميّز بين الأزرق المخضرّ والفيروزي. ‬
‫ما كل هذه الملفات؟‬
‫هل ستحضرين زفافاً أم مؤتمراً؟‬
‫يماثل زفاف "أفانتيكا ساتشديفا" أكبر مؤتمر، فهو زاخر بالمهام. ‬
‫لكن "آيان" لا يتقن المواعدة، عداكم عن الحب. ‬
‫كيف له أن يكتب أغنية عاطفية؟‬
‫حاولت على الأقل. ‬
‫لم لا تحاولين بنفسك؟‬
‫- هل جُننت؟ - أتولى المهام كلّها. ‬
‫لم يفعل بقيتكم شيئاً. ‬
‫أنت بارع بسرقة القصائد للتودد إلى الفتيات. ‬
‫هل أنت ملزم بكتابة أغنية عاطفية؟ هناك جوانب أخرى كثيرة في الحياة. ‬
‫- بالتأكيد. الحب ليس الأهم. - أجل. ‬
‫لا يكتب الفنانون العظماء كلمات جميلة من فراغ. ‬
‫لا غنى عن الإلهام. ‬
‫يواظب الموسيقيون‬
‫على اليوغا والتأمل والممنوعات والمغامرات. ‬
‫حياتنا مملة أكثر من اللازم. ‬
‫علينا تأليف كلمات مبهرة، لكن كيف؟‬
‫اعذروني يا رفاق. ‬
‫أعلم أننا في ورطة كبيرة. ‬
‫سأعود غداً وسنكتب الكلمات معاً. ‬
‫لكن سيارة الأجرة تنتظرني الآن. ‬
‫"تامانا"، أنت محظوظة جداً لأنك سترين أمك عروساً. ‬
‫أعطني الملفات يا "آيان" من فضلك. ‬
‫لكن يمكننا رؤيتها أيضاً. ‬
‫- ماذا؟ - علينا حضور الزفاف. ‬
‫هذا أفضل من الانتظار هنا. ‬
‫دعونا نقابل أشخاصاً جدداً ونستمد بعض الإلهام. قد يفيدنا ذلك. ‬
‫لن نسافر مسافة بعيدة. ‬
‫- أجل. - ما رأيك؟‬
‫بعد التفكير في الأمر، تعجبني فكرة الذهاب في عطلة. ‬
‫أجل. ‬
‫إنه زفاف والدة "تامانا". لا يمكننا القدوم بشكل مفاجئ. ‬
‫كما أنني لا أميّز بين الأزرق المخضرّ والفيروزي. ‬
‫اسمعوا، أنا من أتعرّض للضغوط فقط. ‬
‫وقد دعتكم أمي بالفعل. هيا بنا. ‬
‫طعام مجاني في زفاف في "دلهي". ‬
‫"سوميا"، هذه أفضل فرصة لدينا. ‬
‫هل سنجد نشاطاً أكثر إثارة من حفل زفاف؟‬
‫مسنّون عابسون‬
‫وأزمات وجودية وعلاقات خارج نطاق الزواج. ‬
‫أتحدث عن موكب من المشاعر. ‬
‫علينا حقاً الذهاب. ‬
‫كفاك مبالغة يا "آيان". لكنه محق بأيّ حال. ‬
‫لن تُكتب الكلمات سحرياً. فهيا بنا. ‬
‫- لنذهب من فضلكم. - هيا بنا. ‬
‫- ويلاه! - أسرعوا هيا. ‬
‫"الشارع الرئيسي 76 (نيو دلهي)، 380 كلم"‬
‫"(نيو دلهي)"‬
‫"(يوسف) و(أفانتيكا) - يوم زفافنا"‬
‫يسرني تشكل هذه الرابطة الأبدية. ‬
‫صديقان اختارا أن يتشاركا الحياة. ‬
‫انظروا. ‬
‫لماذا لم تخبرينا يا "تامانا"؟‬
‫"إيمروز داهيلفي". سأتحدث إليه قبلكم. ‬
‫هل هذا هو الإلهام الذي أتيت من أجله؟‬
‫ألا يبدو أكثر جاذبية على الواقع؟‬
‫مجرد ملاحظة. ‬
‫- يكاد يسيل لعابك. تبدو مريباً. - اصمتي. ‬
‫هل علمت بمجيئه؟‬
‫لا. لكن يبدو أن "آيان" قرأ لائحة المدعوين. ‬
‫يسعدني ذلك. ‬
‫تعالوا لنلقي التحية عليه. ‬
‫"تامانا"!‬
‫يسرني قدومك. ‬
‫لو لم تأتي لوجدت "أفانتيكا" عذراً آخر للإعراض عن الزواج بي. ‬
‫"إيمروز"، هذه "تامانا". ‬
‫تدرس في كلية "رويال هيمالايان". ‬
‫رائع. ‬
‫- هؤلاء أصدقاؤك على ما أظن. - أجل. ‬
‫لا شك أنكم تعرفون الظاهرة "إيمروز داهيلفي". ‬
‫أحد خرّيجي الكليّة. ‬
‫المقعد الثالث من الصف الأخير. ‬
‫يتداول الطلاب قصصك مثل الأساطير. ‬
‫بالواقع، كنت أجلس جهة الممر. ‬
‫كنت أغادر بهدوء حين لم يعجبني العرض. ‬
‫بالمناسبة، أحياناً تصنع الإشاعات الأساطير. ‬
‫أليس كذلك؟‬
‫أجل. ‬
‫هل أحضر لكم شراباً؟ ماذا تفضّلون؟‬
‫الويسكي؟‬
‫ماذا تفعل؟ كفّ عن التحديق إليه. ‬
‫أبي!‬
‫هدد كاتب المحكمة بالمغادرة قبل عقد الزواج. ‬
‫لجعلته يثمل لولا أنه ممتنع عن الخمور. ‬
‫ماذا حدث؟‬
‫الأمر... ‬
‫سأحضر "يوسف"، لكن أين أمي؟‬
‫تلك أمك. انظري إليها. ‬
‫نخبك. ‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫أبدو كامرأة مخادعة. ‬
‫لا، تبدين رائعة. ‬
‫لكنني مذعورة. ‬
‫أخبرت "يوسف" أن هذه فكرة سيئة. ‬
‫- لا أستطيع تكرار التجربة. - أمي!‬
‫إن أفسدت هذه العلاقة أيضاً، وواثقة بحدوث ذلك،‬
‫فكيف سأواصل بعدها؟‬
‫أمي، أنت أقوى شخص أعرفه. ‬
‫خلال طلاقك من أبي،‬
‫استطعت التعافي بمفردك، ودفعته أيضاً إلى الإقلاع عن شرب الكحول. ‬
‫وساعدته على استعادة توازنه، هل تتذكرين؟‬
‫قد ترين انتقالي إلى المدينة وترك زوجي وابنتي‬
‫أمراً يتطلب الشجاعة، لكنني كنت خائفة! لم أتمتع بالقوة. ‬
‫وما زلت خائفة. ‬
‫إذاً عيشي ضعفك. ‬
‫إن سقطت يوماً ما،‬
‫فثقي أننا هنا لنساعدك على النهوض. ‬
‫أنا بجانبك، وكذلك زوجك السابق المختل. ‬
‫والأهم من ذلك،‬
‫أن ذاك الرجل الأنيق ينتظرك. ‬
‫إن لم تتزوجيه، فقد أتزوجه أنا. ‬
‫يُقال إن أسعد يوم في حياة المرء هو يوم زفافه. ‬
‫لكن ينتابني اليوم خوف غير مسبوق. ‬
‫ما يخيفني هو تذكّر هزيمتي السابقة في هذه اللعبة. ‬
‫مع أنني كنت مع رجل رائع أيضاً. ‬
‫مع مرور الوقت،‬
‫قد يخطر للمرء‬
‫أنه لا يستحق الحب. ‬
‫ثم يدخل شخص إلى حياته ويمنحه الأمل. ‬
‫الأمل بأنه يستحق الحب. ‬
‫فهذا الشخص يرى فيه شيئاً‬
‫لا يراه هو في نفسه. ‬
‫"الجسارة"‬
‫لنشرب إذاً نخب الفرص الثانية. ‬
‫نخب المغامرات التي نخوضها بثقة حتى لو كنا نجهل نهايتها. ‬
‫إن فشل هذا الزواج، فلا تقل إنني لم أحذّرك. ‬
‫- نخبكم. - نخبكم. ‬
‫نخبنا. ‬
‫سيدي، صدقت إشاعة امتلاكك دفتر مذكّرات. ‬
‫شربت 3 كؤوس لأتجرأ على أن أقول‬
‫إنني من أشد معجبيك. ‬
‫- أشكرك. - سيدي. ‬
‫أتمنى لو أتقن نظم القصائد مثلك. ‬
‫أيمكنني مشاركتك قصيدة لي؟‬
‫بما أنك استجمعت الشجاعة للتحدث إليّ، فاقرأ لي. ‬
‫استمددت الإلهام من خطاب والدة "تامانا". ‬
‫"ربما الحياة مضطربة‬
‫لكن بمقدورك تليينها بالحب،‬
‫لكن ألبسي أحلامك ثوب الأمل. ‬
‫هبي قلبك،‬
‫وأعطي نفسك فرصة ثانية،‬
‫أعطي نفسك فرصة ثانية. "‬
‫إنها جيدة. ‬
‫ألم تعجبك يا سيدي؟‬
‫بلى، إنها جميلة. ‬
‫لكتبت مثلها في عمر الـ24 أو الـ25. ‬
‫لكن... ‬
‫نصيحة من شاعر لشاعر،‬
‫عليك بالتعمّق أكثر. ‬
‫ربما كانت تتكلّم عن التحرر من مخاوفها. ‬
‫حسناً. ‬
‫عن إيجاد الشجاعة بداخلها والتحلي بالجرأة. ‬
‫بما أنك فتحت الموضوع، هل أشاركك ما استوحيته الآن؟‬
‫أجل من فضلك. ‬
‫"أنت غريب عن نفسك، وربما عبثاً. ‬
‫ماذا يفوتني؟ ماذا ينقصني؟‬
‫الإنسان خطّاء. ‬
‫لم الاستياء إذاً؟‬
‫تختبئ شجاعتك في عاطفتك. "‬
‫مذهل!‬
‫أعاني أياماً لأكتب بضع كلمات، لكنك استطعت فوراً... ‬
‫- هل سمعت ببطولة الفرق الموسيقية الهندية؟ - بالطبع. ‬
‫ستشارك فرقتنا فيها. ‬
‫نعاني في كتابة كلمات الأغنية لمرحلة التصفيات. ‬
‫ترى السيدة "نانديني"‬
‫- أن علينا إيجاد أصل الرابطة. - فهمت. ‬
‫- هل أنتم طلّاب "نانديني"؟ - أجل يا سيدي. ‬
‫إنها معلّمتنا. ‬
‫سيُقام اختبار الأداء بعد 3 أيام،‬
‫- وما زلنا حائرين للغاية. - لذا بصفتي خرّيجاً سابقاً،‬
‫فعليّ مساعدتكم. ‬
‫لديّ شرط واحد. ‬
‫أخبرني رجاءً. ‬
‫عليكم ألّا تخبروا معلّمتكم. ‬
‫- اتفقنا؟ - أجل. ‬
‫هل وضعتم اللحن؟‬
‫- أجل. - دعني أسمعه. ‬
‫"بطولة الفرق الموسيقية الهندية يوم التصفيات"‬
‫- أمي. - ماذا؟‬
‫إلام تسعى من طلب مباركتي؟‬
‫أن أغنّي بإتقان. ‬
‫لا شك أنك ستغنّي بإتقان يا "رادهي"، لكن أمام جمهور‬
‫يفتقد الذائقة الفنية. ‬
‫ومع ذلك،‬
‫قدّم أفضل أداء عندك. ‬
‫"(شانديغار)"‬
‫"اختبارات بطولة الفرق الموسيقية الهندية، (شانديغار)"‬
‫"اختبارات بطولة الفرق الموسيقية الهندية، (جيبور)"‬
‫"(موهيني)"‬
‫"جولة محلية"‬
‫مرحباً. سنؤدي أغنية من تأليف "بانديت رادهي موهان راتهود". ‬
‫"نيرموهيان"، مقام "يامان". ‬
‫اعذرونا. ‬
‫نتأسف لقطع أغنيتكم،‬
‫لكننا واثقون بأنكم موسيقيون بارعون. ‬
‫أرجو أن تجعلوا أغانيكم‬
‫أكثر انفتاحاً على الجمهور العام،‬
‫وأرى أن ذلك سيتحقق في الجولة الثانية. ‬
‫لذا سأصوّت‬
‫بالموافقة. ‬
‫"رادهي"، صوتك رخيم. ‬
‫ويعكس أداؤك مدى تمرّنك. ‬
‫لكنني لم أر بصمتك في هذه الأغنية. ‬
‫أداء الموسيقى العظيمة يتطلب البراعة،‬
‫لكن الابتكار فيها لوضع بصمتك الخاصة يتطلب مستوى أعلى من البراعة. ‬
‫سأترك التعليق على الجوانب الفنّية للموسيقى الكلاسيكية للمعلّم "بانديت". ‬
‫لكن أرى أنها لا ترقى للتأهل إلى المرحلة التالية. ‬
‫متأسفة للغاية، أصوّت بالرفض. ‬
‫"رادهي". ‬
‫تحياتي معلم "بانديت". ‬
‫تذكّرني كثيراً بجدّك يا بنيّ. ‬
‫تماثله في ثبات العواطف وأسلوب غناء الطبقات العالية. ‬
‫أنت صدى صوته. ‬
‫في "راجستان"،‬
‫تُعرف عائلتا "راتهود" و"بيكانير" بهذه الموسيقى. ‬
‫أشكرك يا معلّم "نارايان". ‬
‫يسعدك كلامي، أليس كذلك؟‬
‫أدرك أهمية الموروث يا "رادهي"،‬
‫لكن عليك إضافة أسلوبك الخاص. ‬
‫هكذا تتطور الموسيقى. ‬
‫تحتاج هذه المنصة إلى فنان حقيقي يا بنيّ،‬
‫وليس إلى طالب مجتهد. ‬
‫أتفهمني؟‬
‫لذا يا بنيّ، للأسف،‬
‫أصوّت بالرفض أيضاً. ‬
‫هلّا تطلب منهم الخروج؟‬
‫ترجمة N M‬
‫مشرف الجودة عبد الرحمن كلاس‬