‫نقدّم لكم المغنّي الأعظم وصاحب لقب "سانجيت سامرات"،‬
‫المعلّم "بانديت رادهي موهان راتهود". ‬
‫يحتفظ بلقب "سانجيت سامرات" في "جودبور" منذ 25 عاماً. ‬
‫حتى الملك ينحني له حين يغنّي. ‬
‫أريد حمل لقب "سانجيت سامرات". ‬
‫أقترب كثيراً من تحقيق حلمي بالغناء مع "كوين إيلي". ‬
‫سيلغون عقدك. ‬
‫سأبهرهم بأغنيتي الجديدة. ‬
‫- من صديقك الجذاب؟ - أنا "رادهي". ‬
‫"تامانا". ‬
‫أنا مذهلة، وأنت كذلك. لذا ستشاركني في أغنيتي القادمة. ‬
‫في الموسيقى الكلاسيكية، يمنح المعلّم خيطاً شرفياً للطالب الأفضل. ‬
‫أصبحت مسؤولاً الآن عن حفظ موسيقى عائلتنا. ‬
‫هل يوافق جدّك على غنائك برفقتي؟‬
‫لم أخبره بعد. ‬
‫سيساعدنا بعض التمثيل على إتمام هذه الأغنية. ‬
‫أتقترحين أن نتظاهر بالمواعدة؟‬
‫- أحبك يا "تامانا". - وأنا أحبك. ‬
‫قصة غرام بين الموسيقى الكلاسيكية والبوب لأول مرة،‬
‫وتُدعى هذه القصة "لصوص البانديش". ‬
‫"(الرجل المقنّع) بمشاركة - (تامانا شارما)"‬
‫"(لصوص البانديش) الموسيقى الهجينة لجيل الألفية"‬
‫تزوج المعلّم "بانديت" مرتين؟ هل "ديجفيجاي" ابنه؟‬
‫ليس لك حق في موسيقى عائلتنا. ‬
‫إن فزت بلقب "سانجيت سامرات" هذا العام،‬
‫فستصبح موسيقى العائلة ملكي. ‬
‫سيفقد المعلّم "بانديت" حاسة السمع. ‬
‫إنه في حال سيئة الآن. لا تسلبه موسيقاه. ‬
‫قد يكون "ديجفيجاي" مغروراً، لكنه موهوب جداً. ‬
‫سأصبح أصمّ قريباً. ‬
‫عليك أن تغنّي نيابة عني لتحفظ موسيقانا. ‬
‫منحتك فرصة أخرى للغناء مع "كوين إيلي". ‬
‫- أتمزح؟ - بشرط واحد. ‬
‫عليك الغناء على المسرح. ‬
‫تخرجين عن الإيقاع قليلاً حين تغنّين على المسرح. ‬
‫أخبرت جمهوري كلّه أنني لا أتقن الغناء،‬
‫وتحسب أنك تساعدني!‬
‫ما هذه الموسيقى؟ أطفئها. ‬
‫إنها موسيقى عائلتنا. ‬
‫انزع الخيط عن معصمك. ‬
‫أستحق عقوبتك أياً كانت. سأفعل أيّ شيء. ‬
‫كان ذلك خطئي. لذا أعلن تنازلي عن موسيقاي وصوتي. ‬
‫يحزنني إعلامكم بنهاية "لصوص البانديش". ‬
‫يود "رادهي" الاستعداد للمشاركة في مسابقة "سانجيت سامرات". ‬
‫جميعنا ارتكبنا الأخطاء، لست وحدك المسؤول. ‬
‫تعلّم أن تحارب شياطينك. ‬
‫سأفعل أيّ شيء لهذه العائلة. ‬
‫لكن كيف سأهزم "ديجفيجاي"؟ من سيدرّبني؟‬
‫الشخص الذي هزم المعلّم "بانديت" منذ 26 عاماً. ‬
‫أول مرحلة في التدريب هي إيجاد صوتك الداخلي. ‬
‫انسحب من "سانجيت سامرات". ‬
‫إن خسرت فستتألم "موهيني" بشدة. ‬
‫ما سر اهتمامك الشديد بأمي؟‬
‫كنت أنا و"موهيني" حبيبين. ‬
‫سُرق منّي أول وآخر حب في حياتي. ‬
‫أما زلت تحبينه؟‬
‫لم يؤمن أبي بجدارتي. ‬
‫لكنني لم أكترث بذلك لأن "موهيني" كانت بجانبي. ‬
‫سأعلم جلالة الملك بانسحابنا من المسابقة. ‬
‫تمهّل. ‬
‫ما كنت لأجعل "ديجفيجاي" خليفة لي لو لم أؤمن بجدارته. ‬
‫رحبوا من فضلكم بالحامل الجديد للقب "سانجيت سامرات"،‬
‫"رادهي راتهود". ‬
‫موسيقى عائلتنا في أمان بين يديك. ‬
‫لكن هذه الموسيقى من حقي، وسأستعيدها. ‬
‫جعلتني أعشق الموسيقى مجدداً. ‬
‫قدّمت طلب انتساب لكليّة الموسيقى. ‬
‫أريد أن أصبح بارعة مثلك. ‬
‫سأرحل يا "رادهي". ‬
‫"تكريماً لذكرى (ريتوراج سينغ) (23 مايو 1964 - 20 فبراير 2024)"‬
‫"تكريماً لذكرى (أميت ميستري) 12 يناير 1974 - 23 أبريل 2021)"‬
‫"في الموسم الثاني ، سيؤدي شخصية (ديفيندرا) الممثل (ساوراب نايار)"‬
‫"بعد 3 أشهر من حيازة (رادهي) على لقب (سانجيت سامرات) في (جودبور)... "‬
‫"ديفيندرا". ‬
‫"رادهي". ‬
‫ليتقدّم الابن الأكبر لأداء الطقوس الأخيرة. ‬
‫"بانديش بانديتس"‬
‫"بعد بضعة أشهر"‬
‫اقتضت تقاليدنا أن ينظم المعلّم "بانديت" حفلاً موسيقياً‬
‫بمناسبة مهرجان "مكار سانكرانتي". ‬
‫ترك خلفه فراغاً لا يمكن ملؤه. ‬
‫لكن من أقوال المعلّم "بانديت"،‬
‫"واجب الفنان يتعدى أفراحه وأحزانه. "‬
‫لذا بصفتنا عائلته وحاملي إرثه الموسيقي،‬
‫سنحاول استعراض بعض مقطوعاته المفضلة. ‬
‫"لا تفارقيني يا محبوبتي‬
‫سأحمل مهواتك الليلة‬
‫لا تتركيني لوحدتي‬
‫لا تفارقيني يا محبوبتي‬
‫سأحمل مهواتك الليلة‬
‫لا تتركيني لوحدتي‬
‫لا تفارقيني يا محبوبتي‬
‫يا محبوبتي‬
‫ثمة مهواة مبهرجة جميلة‬
‫بجانب السرير‬
‫سأولّد بها ريحاً نحوك‬
‫فتشعرين بنسيم عليل يدفعك إلى النوم‬
‫لا تتركيني لوحدتي يا عزيزتي الجميلة‬
‫لا تفارقيني يا محبوبتي"‬
‫"كليّة (رويال هيمالايان) للموسيقى (كاساولي)"‬
‫المعذرة. مرحباً. ‬
‫- أهلاً. - "ناكول". ‬
‫أنا "تامانا". ‬
‫هل عليّ إلقاء التحية؟‬
‫مرحباً يا "تامانا". ‬
‫- أهذه "تامانا"؟ - مرحباً. ‬
‫أليست أغانيها لا تزال تلقى الرواج؟‬
‫ماذا تفعل هنا؟‬
‫تبدّلين طبقات صوتك بطريقة صحيحة. ‬
‫لكن لا تغنّي من المعدة. افتحي حنجرتك أكثر. ‬
‫اتفقنا؟‬
‫تحكمك رائع بالإيقاع. ‬
‫أشكرك يا سيدتي. ‬
‫لكن عليك إرخاء فكّيك. ‬
‫- آسف. - أرخ فكك السفلي، كما لو كنت تتثاءب. ‬
‫بهذه الطريقة. ‬
‫لن يمنح التدخين صوتك بحّة مميزة. ‬
‫فأقلع عنه. ‬
‫ما اسمك؟‬
‫"سوميا ميهتا" يا سيدتي. ‬
‫- تهديجات صوتك ممتازة. - أشكرك. ‬
‫سيفيدك إظهار بعض الثقة. ‬
‫عليك إيجاد صوتك. ‬
‫كيف ذلك يا سيدتي؟‬
‫ستتعلّمين هنا. ‬
‫أتيتم جميعاً لتعزيز معرفتكم خلال رحلتكم الموسيقية. ‬
‫سواء في عزف البيانو أو الطبول أو الغناء. ‬
‫لكن عليكم أولاً إيجاد الموسيقى بداخلكم لا البحث عنها خارجاً. ‬
‫استخدموا أداتكم الموسيقية الخاصة. ‬
‫أي صوتكم. ‬
‫سنختتم الآن هذه الفقرة، وبكل جديّة،‬
‫لنبدأ أول جلسة في تعليم الغناء. ‬
‫"موهيني". ‬
‫كان غناؤك رائعاً. ‬
‫في النغمات المنخفضة. ‬
‫أيمكنني أخذ بركاته؟‬
‫"(بانديش)"‬
‫هل ألّف المعلّم "بانديت" كتاباً؟‬
‫ليس كتاباً. ‬
‫بل إرث عائلتنا الموسيقي بأكمله. ‬
‫هل لي بأخذ تذكار‬
‫لأذكر به المعلّم "بانديت"؟‬
‫بالتأكيد يا أخي. ‬
‫أشكرك. ‬
‫شكراً لكم. ‬
‫شكراً لك. ‬
‫- كان غناؤك رائعاً. - تحياتي. ‬
‫نستأذنك بالانصراف. ‬
‫تحياتي. ‬
‫لا يلبس الجميع الأبيض والحمد لله. كنت متوتراً. ‬
‫كان غناؤك مذهلاً. بل مبهراً. ‬
‫ألم تدخل للتو؟‬
‫أنت مذهل دائماً يا صديقي. ‬
‫يا أخي، يحاول جلالة الملك التواصل معك. ‬
‫علينا أن نبدأ الإعداد لمسابقة "سانجيت سامرات". ‬
‫- ويحي! هل اتصل جلالته بي؟ - أجل. ‬
‫اعذرني، ظننت أن مالك المنزل يتصل بي من رقم جديد. ‬
‫لا تقلق يا سيد "مانشي". سنقيم عرضاً رائعاً هذه السنة. ‬
‫أما أنت يا عمّي، فأشعر بأنك ستتألق هذا العام. ‬
‫ستقدم أداء مبهراً. ‬
‫أنا معجب بك يا سيد "ديجفيجاي". ‬
‫سنقيم عرضاً رائعاً. لا تقلق. ‬
‫- سأحضر بعض الحلوى لأنها نفدت. - سأرافقك. ‬
‫أخبرتك يا "أرغيا" أنني لست مهتماً بالانضمام إلى فرقة. ‬
‫لكن هذه الفرقة ستعجبك. تعزف الموسيقى الهجينة، السيتار والروك. ‬
‫والخبر السار هو أن مغنّيها الرئيسي كان مدمن ممنوعات. ‬
‫اعتقله قسم مكافحة المخدرات. ‬
‫- أتدعوه خبراً ساراً؟ - بالطبع. ‬
‫فقدت الفرقة مغنّيها الرئيسي، وسنستبدله بآخر من عندنا. ‬
‫يلزمهم مغنّي موسيقى كلاسيكية، ويلزمك جمهور. ‬
‫بينكما توافق تام. لقد قُدر لكما الاجتماع. ‬
‫هذا قدر محتوم. ‬
‫لا أستطيع الانضمام يا "أرغيا". يسير التعليم هنا على ما يُرام. ‬
‫تعاني المتاعب مع جدّك. ‬
‫أرى أن تسمع أغانيها. ‬
‫ابحث عنها رجاءً. اسمها "رايج آند راغا". "راء - ألف - غين - ألف". ‬
‫حسناً. ‬
‫شكراً. ‬
‫هل تحدثت إلى "تامانا"؟‬
‫أجل، نتواصل دائماً. إنها تدرس في الجامعة. ‬
‫لكنها تبلّغك تعازيها. ‬
‫- حقاً؟ - أجل. ‬
‫ماذا قالت أيضاً؟‬
‫لا نتواصل يا صاح!‬
‫لقد تجاوزتها وأخرجتها من حياتي، فهمت؟‬
‫قطعت علاقتي بها. ‬
‫- هل تنتظر أن تُغرم بك من جديد؟ - لا. ‬
‫أستأذنكم بالانصراف. ‬
‫شككت فيه ظلماً. ‬
‫حسبت أنه سيأخذ كتاب الأغاني. ‬
‫لقد غيّرته وفاة المعلّم "بانديت". ‬
‫هذه مجرد تمثيلية. ‬
‫ما زال يتطلع إلى لقب "سانجيت سامرات" وتراث عائلتنا الموسيقي. ‬
‫مرحباً يا "تامانا". صديقتي من أشدّ معجبيك. ‬
‫أيمكننا... ‬
‫"تامانا"، هل لنا بصورة معك من فضلك؟‬
‫- بكل سرور. سألتقطها أنا. - أشكرك. ‬
‫ابتسما. ‬
‫آسف. ‬
‫تلتقطون صوراً غريبة، وتحملون الكتب. ‬
‫عيونكم مليئة بالأمل. أأنتم طلاب مستجدّون؟‬
‫أصبت. مرحباً، أنا "كونال". ‬
‫هذه صديقتي "بريا". وهذه كما ترى... ‬
‫- "تامانا". - "آيان". ‬
‫طالب في السنة الثالثة، تخصص بيانو. ‬
‫مبتدئ في إفساد الصور. هلّا ننطلق؟‬
‫إلى أين؟‬
‫ما الخطب؟‬
‫يعطي طلاب السنة الثالثة المستجدّين جولة في الجامعة. إنه تقليد متّبع. هيا. ‬
‫بالواقع، سأذهب إلى النزل. ‬
‫مهلاً. هل أخافتك "نانديني" بالفعل؟‬
‫- هذا يومك الأول هنا. تعالي. - هيا بنا. ‬
‫- سيُسر هذا المغفّل بقدومك. أرجوك. - اصمتي يا "بريا". ‬
‫- لنذهب. هيا. - حسناً. ‬
‫شُيدت هذه الكليّة عام 1847 من قبل "بريطانيا". ‬
‫لا تُخدعوا بسحر هذا المبنى العتيق. فبقّ الفراش لا يحترم الصروح الفخمة. ‬
‫بُنيت هذه الكنيسة عام 1858. ‬
‫يتدرّب فيها الشبّان المحليون على الجوقة في العطل الأسبوعية. ‬
‫تدير السيدة "نانديني" تلك التدريبات. ‬
‫يتوجّس الدرب من وجهتي. ‬
‫في منزل ذكرياتك سأبقى. ‬
‫"إيمروز ديهالفي". ‬
‫أصبت. أشهر خرّيجي الكليّة. ‬
‫في هذه القاعة كتب أغنيته الأسطورية. ‬
‫- مذهل! - انظروا. ‬
‫اعتاد الجلوس دائماً في المقعد الثالث من الصف الأخير. ‬
‫يُقال إن كل مستجدّ يجلس هناك سيُكتب له النجاح. ‬
‫لديّ معلومات مسلّية أيضاً. ‬
‫خصيصاً من أجلي؟‬
‫يعدّ الناس "قصر الذكريات" أغنية رومانسية. ‬
‫لكنه كتبها بعد انفصاله عن حبيبته. ‬
‫فطرت حبيبته قلبه. وقد التقيا في حرم الجامعة. ‬
‫لكن الصراع متوقع عند اجتماع الفن والحب، وهذا ما حدث بالضبط. ‬
‫من كانت حبيبته؟‬
‫لا يعرفها أحد. كانت لغزاً وستبقى كذلك. ‬
‫ستتزوج وتعيش في مكان ما مع ولديها وزوجها البدين. ‬
‫لكن أرى أن الحب الحقيقي‬
‫سيلهم حتماً موسيقى عظيمة. ‬
‫بالمناسبة، أشعر الآن بإلهام كبير. ‬
‫هل تشعر بالإلهام؟‬
‫عليك إذاً اغتنام اللحظة. ‬
‫سأدعك تؤدّي فنك يا عازف البيانو. ‬
‫عليّ أن ألهم بقية طلاب الجامعة. ‬
‫أصحيح أنك لن تشارك في مسابقة "سانجيت سامرات" هذا العام؟‬
‫متأسف للغاية جلالتك، لكن المعلّم "بانديت" تُوفي مؤخراً. ‬
‫أرى أن حالتي الذهنية لا تسمح لي بالمشاركة‬
‫في أيّ مسابقة. آمل أن تتفهّم الأمر. ‬
‫ونحن نفتقد المعلّم "بانديت". ‬
‫لكن مسابقة "سانجيت سامرات" أضحت تقليداً. ‬
‫بالطبع. ‬
‫ما أقصده جلالتك هو أنني لن أنافس "رادهي" هذا العام. ‬
‫سامحني أرجوك. أنا حقاً... ‬
‫كان السيد "بانديت" جزءاً أساسياً من مسابقة "سانجيت سامرات". ‬
‫- صحيح. - لذا... ‬
‫لنلغ المسابقة هذا العام. ‬
‫جلالتك!‬
‫- سنقيم... - أنا لم... ‬
‫سنقيم أمسية موسيقية‬
‫تكريماً لذكرى المعلّم "بانديت". ‬
‫وستتولى أنت مسؤولية تنظيمها. ‬
‫بكل سرور. ‬
‫أخبرني من تريد من المطربين الهنود وسأدعوهم بنفسي. ‬
‫- وسأكلّم "رادهي" أيضاً. - ماذا عن مطربي المفضل؟‬
‫المفضل!‬
‫إن أذنت لي عائلتي،‬
‫فسأحقق رغبتك وأغنّي أيضاً. ‬
‫ليست رغبة بل أمراً. ‬
‫كما تأمر. ‬
‫تتشرّف عائلتنا الصغيرة باستضافة نجمة كبيرة مثلك. ‬
‫كان علينا الترحيب بك نيابة عن الجامعة. ‬
‫اطبع الصورة. ‬
‫- تفضلي. لنجلس. - أشكرك. ‬
‫آنسة "تامانا"، اخترت عاماً مثالياً للالتحاق بجامعتنا. ‬
‫اجلسي رجاءً. ‬
‫سنشكّل فرقة موسيقية هذا العام. ‬
‫سننتقي خيرة طلاب الكليّة،‬
‫وبأيّ مسابقة ستشارك الفرقة بتوقعك؟‬
‫- أيّها؟ - "آي سي بي". ‬
‫بطولة الفرق الموسيقية الهندية. ‬
‫سمعت بهذه البطولة، أليس كذلك؟‬
‫على غرار بطولة الفرق الموسيقية الأوروبية، ستُقام منها نسخة هندية. ‬
‫سيشارك فيها ملايين الموسيقيين وآلاف الفرق. ‬
‫ولن تتأهل إلا 10 فرق. ‬
‫لذا أودّ منك الانضمام إلى فرقة الجامعة‬
‫كمغنّية رئيسية. ‬
‫- مغنّية رئيسية! - أجل. ‬
‫فبشعبيتك وشخصيتك الساحرة ستعززين فرصتنا في التأهل. ‬
‫التحقت للتو بالجامعة يا سيدي. ‬
‫أنا أتعلّم. لم أجر بعد أيّ جلسة تدريب عمليّ. ‬
‫وماذا ينقصك لتتعلّميه؟‬
‫كل ما عليك فعله هو اعتلاء المسرح ونشر سحرك. ‬
‫سنملك حتماً فرصة أكبر بالفوز إن كنت في فرقتنا. ‬
‫لكنني توقفت عن تقديم العروض وتصوير مقاطع الفيديو. ‬
‫التحقت بالكليّة لأتعلّم مبادئ الموسيقى. ‬
‫على غرار بقية الطلاب. ‬
‫آنسة "تامانا"، أتعلمين أن هذه الفرقة‬
‫ستتلقى التدريب والتوجيه من أستاذتنا الشهيرة "نانديني سينغ"؟ ‬
‫ستحظين بتدريب منفرد ومباشر وجلسات لمناقشة الملاحظات. ‬
‫لن تُتاح لك هذه الفرصة في دروسها. ‬
‫هذا قرارك. ‬
‫لكن هذه فرصة ذهبية برأيي. ‬
‫ستنسجمان أنت والسيدة "نانديني" بشكل رائع. ‬
‫بطولة الفرق الموسيقية الهندية. ‬
‫سيدتي. ‬
‫لم أحظ بفرصة للتعريف بنفسي. أنا... ‬
‫أعرفك يا آنسة "شارما". ‬
‫أشعر بإلهام كبير. ‬
‫- حقاً؟ - أجل. ‬
‫- أتعرفين "إيمروز ديهالفي"؟ - لا. ‬
‫"مع حبي، (كوين إيلي)"‬
‫انظري إلى قسمها. إنه في غاية الترتيب. ‬
‫أما أغراضك فمبعثرة. ‬
‫بدأت بإفراغ حقيبتي للتو. ‬
‫كفّي عن انتقادها يا "أفانتيكا". ‬
‫آمل أن تدرك رفيقتك في الغرفة كم هي محظوظة. ‬
‫ستتشارك الغرفة مع نجمة بوب. ‬
‫إن كانت إحدى معجبيك،‬
‫فلا تبالغي في تواضعك، وأعطيها توقيعك. ‬
‫كفّ عن هذا يا أبي. ‬
‫مرحباً يا ابنتي. ‬
‫- مرحباً يا عمّ. - أهلاً بك في منزلك الجديد. ‬
‫التقيت أخيراً خطيب أمّك. ‬
‫- إنه لطيف للغاية. - يا لقسوتك!‬
‫عليّ بصفتي محنكاً ذا خبرة إسداء النصائح لذلك المبتدئ. ‬
‫- هذا زواجه الأول! - دعني أجد سمّاعتي. ‬
‫- دلّيني على زوج سابق داعم أكثر منّي. - عليّ أن أقفل الخط. ‬
‫سأحضر حتى حفلة توديع عزوبيتك. ‬
‫اجتهدي في الدراسة، فلا يستطيع والدك طرد معلّم البيانو في كليّة الموسيقى. ‬
‫سأفعلها إن تطلب الأمر. تذكّري أن والدك بجانبك عند الحاجة. أحبك. ‬
‫اعذريني. لم أستطع إيجاد سمّاعتي. ‬
‫المعذرة؟‬
‫لديّ إعلان مهم قبل الخروج إلى الاستراحة. ‬
‫ستشارك جامعتنا في بطولة الفرق الموسيقية الهندية. ‬
‫وسنشكّل فرقة موسيقية. ‬
‫سنجري عملية اختيار. ‬
‫- وسنستضيف تجارب أداء. - تجارب أداء!‬
‫أجل. سيؤدّي الطلاب تجارب أداء. ‬
‫سنختار بناء على المؤهلات، عبر تجارب الأداء. ‬
‫بالطبع يا سيدتي. ‬
‫ستُجرى تجارب الأداء في ثنائيات. عليكم تحضير قطعة موسيقية خاصة بكم. ‬
‫يمكنكم استشارة الطلاب الأكبر. اختاروا بحكمة، وحظاً موفقاً. ‬
‫شكراً يا سيدتي. ‬
‫هل تصدّقين ذلك؟‬
‫يا للروعة! أنا متحمسة للغاية. علينا الانضمام إلى الفرقة. ‬
‫لندمجها معاً. ‬
‫أجل، يمكنني عزف الغيتار. ‬
‫تجارب أداء لبطولة الفرق الموسيقية الهندية. هذا مهم! أرى أن علينا التعاون معاً. ‬
‫أظن أننا سننجح إن عزفنا ذلك الحن. ‬
‫آنسة "تامانا". ‬
‫لا تقلقي. أنا أهتمّ بك. ‬
‫عثرت على شريك مثاليّ لك. ‬
‫طالب حائز على الذهبية. إنه من أبرز المرشحين. ‬
‫ثقي بي. ‬
‫- مرحباً. - أهلاً. ‬
‫أعرّفكم بناشر الكتاب، السيد "باتواردهان". ‬
‫- تحياتي. - تحياتي. ‬
‫هذا "رادهي"، وأمه "موهيني"، وعمّه "ديفيندرا". ‬
‫- نعم يا "أرغيا"؟ - عزيزي الصديق "رادهي". ‬
‫إنها معجزة. تحوّل عمّك الآخر تحوّلاً جذرياً. ‬
‫طلب من جلالته‬
‫استبدال مسابقة "سانجيت سامرات" هذا العام بحفل تكريم للمعلّم "بانديت". ‬
‫هل أخبرك "ديجفيجاي" بذلك؟‬
‫أجل. وأكد لي جلالة الملك الأمر. ‬
‫أخبرني، هل استمعت لفرقة "رايج آند راغا"؟‬
‫لا. سأفعل ذلك لاحقاً. ‬
‫اجتمعنا على الغداء لتدشين كتاب يحكي سيرة المعلّم "بانديت". ‬
‫استمع إلى "رايج آند راغا" يا أحمق. ‬
‫هل أحاول أن أجعل منك نجم روك‬
‫بينما تحضر غداء تدشين كتاب؟‬
‫من يحضر غداء تدشين كتاب بأيّ حال؟‬
‫سأتصل بك لاحقاً. وداعاً. ‬
‫"أليكسا"، ما هو غداء تدشين الكتاب؟‬
‫كما يقول "إيمروز ديهالفي"،‬
‫"كان هذا هو الميثاق بيننا. ‬
‫علينا الحفاظ على شذاه. ‬
‫فهذه أيضاً رحلة الأزهار،‬
‫كي تبقى حية في كتبي. "‬
‫يا للروعة. إنها بغاية الجمال. ‬
‫أعلم. ‬
‫إلى اللقاء!‬
‫انقرض أمثاله منذ زمن. ‬
‫سأغادر فحسب. اعذرني فليست فكرة سديدة. ‬
‫- سأغادر فحسب. - مهلاً يا "تامانا". ماذا حدث؟‬
‫عرفت منذ ذكر "براشانت" اسمك أن هذه ليست فكرة سديدة. ‬
‫- أقترح ألا نهدر وقتي ووقتك. - لم يكن مخطئاً بجمعنا. ‬
‫أخبرني "براشانت" أنك تريدين لفت انتباه "نانديني"، أليس كذلك؟‬
‫تحتاجين إليّ لاجتياز تجارب الأداء. سأساعدك. ‬
‫يا لكرمك! لكنني سأعتمد على نفسي. ‬
‫حسناً. انتظري من فضلك. ‬
‫يسمح لي بالعيش هنا خارج حرم الجامعة ليمنحني الحرية الإبداعية. ‬
‫وأساعده في أعماله. ‬
‫لا أكترث بوضعك بتاتاً. ‬
‫ألا تحب إعطاء جولات في الحرم الجامعي؟ عليك إذاً الانتقال للعيش فيه. ‬
‫تمهلي. دعينا نؤدّ أغنية قصيرة. ‬
‫يمكنك المغادرة إن لم تعجبك. ‬
‫- حسناً. - لكن ليكن رفضك لأسباب موسيقية، اتفقنا؟‬
‫اخترت أغنية تناسب طبقات صوتي. ‬
‫إلا إن حضّرت أغنية أخرى. ‬
‫لا. يمكننا الاستماع إلى أغنيتك. ‬
‫بالطبع. ‬
‫"من معتكف الجسد‬
‫بلا سبب‬
‫ثارت العواصف‬
‫بلا سبب‬
‫حين توهج الليل، اشتعلت النار في شفاهنا‬
‫بلا سبب‬
‫بلا سبب"‬
‫ما رأيك؟‬
‫أيمكنني إجراء تجربة؟‬
‫بالتأكيد. ‬
‫"من معتكف الجسد‬
‫بلا سبب‬
‫من معتكف الجسد... "‬
‫ويحي. ‬
‫استغرق منّي تأليف هذه الأغنية شهراً كاملاً. ‬
‫وبعد سماعك دقيقة واحدة منها،‬
‫أضفت إليها تآلفات صغيرة، وغيّرت مقياس الإيقاع من 4/4 إلى 4/3،‬
‫وجعلتها أفضل بكثير. ‬
‫من السهل تحسين أغنية شخص آخر. ‬
‫لقد ألّفت مقطوعة أصلية. ‬
‫لم أؤلّف أيّ أغنية أصلية بعد. ‬
‫أنا هنا منذ سنتين. ‬
‫ستتعلّمين كل ما تعلّمته خلال فصلين. ‬
‫وبعدها ستصبح كل الأغاني مثل "ماستيابا"‬
‫أفضل من الناحية الموسيقية. ثقي بي. ‬
‫أشكرك. ‬
‫لم أقصد انتقاد أغانيك. بل... ‬
‫- أقصد... - لا عليك. ‬
‫أعلم أن الجامعة تراني‬
‫كمغنّية مشهورة جميلة ومغفّلة. ‬
‫اسمعي، يتطلب ما تفعلينه جرأة كبيرة. ‬
‫التحاقك بالكليّة برغم شهرتك. ‬
‫قلة من يستطيعون فعل هذا. ‬
‫هذه شجاعة كبيرة بالفعل. ‬
‫"(أسياد الغارانا)"‬
‫سيد "كيلاش مانجريكير"، حدّثنا من فضلك عن الهدف من كتابك. ‬
‫تتناول معظم كتب الموسيقى الموسيقيين الغربيين فقط. ‬
‫لا تُوجد مؤلفات أدبية كثيرة تتناول معلّمينا وأساتذتنا. ‬
‫نذكر في "جودبور" بالتحديد،‬
‫"بانديت رادهي موهان راتهود"،‬
‫الذي أعدّه أحد أعظم المعلّمين في "راجستان". ‬
‫لكننا أحياناً نمنح المعلّمين‬
‫هالة مقدّسة. ‬
‫لا نراهم بهيئتهم البشرية. ‬
‫إن أردنا فهم إبداعات الفنان على نحو صحيح،‬
‫فعلينا تفحّص حياته عن قرب. ‬
‫ألّا نكتفي بميزاته وننسى عيوبه. ‬
‫وألّا تعمينا حيوية صوته عن أسراره الدفينة الغامضة. ‬
‫هلّا تضرب مثالاً؟‬
‫مثلاً، لنحلل شخصية المعلّم "رادهي موهان". ‬
‫احتفظ بلقب "سانجيت سامرات" لـ38 سنة. ‬
‫لكن هل نعلم ما فعله ليحافظ على هذا اللقب؟‬
‫فشغفه وغروره‬
‫وتوقه للتربع على القمة دفعه إلى ارتكاب أخطاء كثيرة. ‬
‫حين سلبت منه مغنّية شابّة لقب "سانجيت سامرات"،‬
‫زوّجها لابنه،‬
‫وأخذ صوتها مهراً. ‬
‫هذا هراء!‬
‫- هيا بنا. - اسمعوا، لا تفهموا حديثي على نحو خطأ. ‬
‫لم أقصد إثارة التساؤلات حول حياة الأسطورة "بانديت". ‬
‫مهلاً يا سيدي، إلى أين تذهب؟ ما الذي أثار غضبك؟‬
‫ستتحدث إلى محامينا من الآن فصاعداً. ‬
‫اعذرونا. ‬
‫زالت كل أقنعة جدّ "الرجل المقنّع". ‬
‫كشف هذا الكتاب للناس حقيقة "بانديت رادهي موهان راتهود". ‬
‫سنخبركم اليوم بعض الحقائق التي لم تُذكر في الكتاب. ‬
‫بينما كان المعلّم "بانديت" يدرّس طلابه،‬
‫اعتاد أيضاً زيارة مشعوذ لتعلّم إلقاء تعويذات السحر الأسود. ‬
‫وانتشرت إشاعات مفادها أن المعلّم "بانديت" كان يقدم خلسة‬
‫على وضع مسحوق الزنجفر لمنافسيه في أوراق جوز التنبول،‬
‫لإفساد أصواتهم. ‬
‫- ربما كانت سلسلة انتصاراته... - كانت جلسة رائعة. ‬
‫- ... بفضل السحر الأسود. - أليس هذا والدك؟‬
‫إنها مجرد إشاعات. لنتابع التسجيل. ‬
‫أخذ صوت زوجة ابنه مهراً وحبسها في قفص. ‬
‫من يفعل ذلك؟‬
‫أين البقية؟‬
‫أتينا لإخبارك أننا لا نستطيع القدوم بعد الآن. ‬
‫لكل نغمة مقياس خاص بها. ‬
‫لا تشدّوا هذه المنطقة. ‬
‫"كان اختياراً موفقاً! أنت و(بريا) انسجمتما معاً!"‬
‫يؤكد صمت عائلة "راتهود" كل الادعاءات. ‬
‫هل ستكون موسيقى المعلّم "بانديت" جزءاً من "سانجيت سامرات" هذا العام؟‬
‫اكتبوا "المعلّم (بانديت)" إن أيّدتم ذلك، وإلا فاكتبوا "عائلة منافقة"‬
‫وابعثوها في رسالة. ‬
‫متواطئ مع "راجاجي"!‬
‫دفعت امرأة مسكينة ثمن أفعال المعلّم "بانديت". ‬
‫لكن السلطة الملكية في "جودبور" لم تتخذ إيّ إجراء بحق العائلة. ‬
‫أيُعقل أن يخفى هذا عن جلالة الملك؟‬
‫وإلا فكيف نفسّر استضافته حفل تكريم للمعلّم "بانديت"؟‬
‫يطالب سكّان "جودبور" بمعرفة الحقيقة. ‬
‫- أهذا ما تريدونه؟ - أجل. ‬
‫"اتصال بـ(رادهي)... "‬
‫"(رادهي)، هل أنت بخير؟"‬
‫"تحية إجلال لمؤلفات (راتهود) من قبل خليفته. "‬
‫إلى أين تأخذ الملصق؟ لدينا عرض اليوم. ‬
‫اضطُررنا إلى إحضار مغنّ آخر في اللحظة الأخيرة وبضعف التكلفة. ‬
‫سمعنا ما يكفي في وسائل الإعلام. خذ الملصق وارحل من هنا من فضلك. ‬
‫"أستوديو (فيكرام كاول) الموسيقي"‬
‫حالما بدأ التسجيل قال: "سيدي، لا أستطيع فعل ذلك. "‬
‫طاب صباحك يا سيدي. اعذرني فقد تأجل موعد الطائرة. ‬
‫- هلّا نبدأ التسجيل؟ - أنهينا التسجيل من دونك. ‬
‫لن يعمل السيد "فيكرام" معك بعد الآن. ‬
‫لندخل. ‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫لقد رأى الأخبار حول معلّمك "بانديت". ‬
‫ماذا لو صرت مجرماً مثل أبيك؟‬
‫نريد تجنب قضايا حقوق التأليف. ‬
‫يمكنك الرحيل. أحضرنا عازف سارانجي جديد. ‬
‫"(أسياد الغارانا)"‬
‫أيّ نوع من الكتب يشوّه سمعة رجل بعد موته؟‬
‫هذا خطأ أخلاقيّ، ألا ترى ذلك؟‬
‫لا يتناول هذا الكتاب المعلّم "بانديت" وحده، بل عائلتنا كلّها. ‬
‫لماذا لم تستشرنا؟‬
‫أراد اكتساب الشهرة فحسب. ‬
‫فهمت؟‬
‫لم أؤلّف الكتاب بقصد الشهرة. ‬
‫- أرجوكم، اطّلعوا عليه أولاً. - من فضلك. ‬
‫اتركوا الأمر لنا. ‬
‫نحتاج إلى الأدلة والمصادر‬
‫التي تثبت كل ما كتبته. ‬
‫وإلا سنرفع دعوى تشهير بحقك. ‬
‫سيد "رادهي". ‬
‫قلت إنه كان يجدر بنا استشارة أحد أفراد العائلة. ‬
‫لكننا فعلنا. ‬
‫إلى من تحدثت؟‬
‫عليك سؤال عائلتك. ‬
‫أخبرتك أنه كان يخدعنا. ‬
‫لم أتوقع من "ديجفيجاي" كل هذا. ‬
‫حضرة المحامي. ‬
‫إن تحدّث الشخص في حالة ثمالة،‬
‫فهل يُعدّ مصدراً موثوقاً؟‬
‫لم يؤمن أبي بجدارتي. ‬
‫أصبحت أحد تلاميذه في سن الـ16. ‬
‫بقيت أنتظر الثناء من المعلّم "بانديت"،‬
‫على أمل أن يجعلني خليفته يوماً ما. ‬
‫أعطيتك مهمة واحدة، وفشلت فيها!‬
‫كأس آخر. ‬
‫ادفع فاتورتك أولاً ثم اطلب المزيد. ‬
‫آخر كأس، أرجوك. ‬
‫- هل أنت "راجيندرا راتهود"؟ - أجل. ‬
‫أودّ تناول مشروب مع مغنّ عظيم مثلك. ‬
‫بكل سرور. ‬
‫أنا من أشدّ المعجبين بالمعلّم "بانديت". ‬
‫لا يُتاح لنا محبّو الموسيقى إلا أن نشعر بالإلهام عن بعد. ‬
‫لكنك جزء منه. ‬
‫حدّثني عن تجربتك في العيش معه‬
‫والتعلّم منه. ‬
‫فمشاهدتك يومياً لأسطورة مثل المعلّم "بانديت"... ‬
‫أسطورة؟‬
‫يشبه شجرة التين. ‬
‫يعيق من حوله‬
‫ويمنعهم من الازدهار بامتصاص جميع مصادر الحياة. ‬
‫برغم جمال صوته،‬
‫روحه قبيحة بنفس القدر. ‬
‫أنت الأخ الأكبر، فتعلّم أن تتحمّل المسؤولية. ‬
‫تحدثت إلى المحامي. ‬
‫- سيجد حلاً. - أيّ حل؟‬
‫لقد أفسد كل شيء. ‬
‫اتبعت خطاه طوال حياتي. أحببت أخي كثيراً. ‬
‫اضطُررت إلى بيع الآلة التي ابتكرتها. ‬
‫إلى متى ستحمل العائلة أوزارك؟‬
‫- "ديفيندرا". - سامحيني يا زوجة أخي. ‬
‫أتحدث الآن ببعض الأنانية. ‬
‫لكنني أصنع ولأول مرة اسماً لنفسي. ‬
‫سئمت من "سانجيت سامرات" وموسيقى العائلة، ومنه أيضاً. ‬
‫ارحماني رجاءً. ‬
‫فاق الأمر تحمّلي. ‬
‫التالي. ‬
‫"من معتكف الجسد‬
‫بلا سبب‬
‫ثارت العواصف‬
‫بلا سبب‬
‫زحف الظلام على الجانبين‬
‫بلا سبب‬
‫ماذا بوسعي القول عمّا حدث طوال الليل‬
‫بلا سبب‬
‫أخذت القلوب تشتعل‬
‫أخذت تنصهر‬
‫حتى الأذرع‬
‫انخرطت هوناً في عناق‬
‫- بلا سبب - بلا سبب‬
‫عصفت الرياح بلا خجل‬
‫بلا سبب‬
‫وحلّق خجلنا مع الرياح‬
‫بلا سبب‬
‫بدأوا يتخطّون كل الحدود‬
‫- بلا سبب - بلا سبب‬
‫زحف الظلام على الجانبين‬
‫بلا سبب‬
‫اتّقد لهيب النيران طوال الليل‬
‫بلا سبب‬
‫ماذا بوسعي القول عمّا حدث طوال الليل"‬
‫أليست بارعة؟‬
‫"زحف الظلام على الجانبين‬
‫بلا سبب‬
‫بلا سبب"‬
‫مذهل!‬
‫هذا مبهر يا "تامانا". يا للجمال! غنّت بروعة، أليس كذلك؟‬
‫ما رأيك يا سيدة "نانديني"؟‬
‫سنعلمكما بالنتيجة. أشكركما. ‬
‫مرحباً، تهانينا يا "تامانا". ‬
‫قدّمت أداء مذهلاً. ‬
‫العميد ينتظرك. ‬
‫كانت الأغنية جميلة يا سيدي. لكن هل هي الأنسب لأدائها؟‬
‫حتى في الغناء، كان أداء "تامانا" الأفضل. ‬
‫لكن دعونا نفكر بواقعية. ‬
‫سيجلب انضمام "تامانا" إلى الفرقة النفع لكلّيتنا. ‬
‫اعذرني يا سيدي، لكن هذه المظاهر مؤثرة في مسابقات كهذه. ‬
‫ماذا إن خسروا في جولة التصفيات؟‬
‫سيفسد ذلك سمعة المدرسة. ‬
‫- سيدي، أيمكننا الدخول؟ - أجل، تفضّلا. ‬
‫- أيمكنني الدخول يا سيدي؟ - أجل، تفضّلي. ‬
‫هذه "سوميا" يا سيدي. وهي إحدى طالبات الكليّة أيضاً. ‬
‫- قدّمت أداء رائعاً. - أشكرك يا سيدي. ‬
‫هل تذكرت الأغنية التي أدتها "تامانا"؟‬
‫أجل يا سيدتي. ‬
‫ستتناوبان على غناء الأسطر. ‬
‫هلّا تشاركينها كلمات الأغنية؟‬
‫مهلاً. هذا ليس منصفاً يا سيدة "نانديني". ‬
‫لم تسمع الأغنية إلا مرة واحدة. ‬
‫هل يكفيك ذلك؟‬
‫أجل يا سيدتي. ‬
‫ابدأ حالما تجهز يا "آيان". ‬
‫"من معتكف الجسد‬
‫بلا سبب‬
‫ثارت العواصف‬
‫بلا سبب‬
‫زحف الظلام على الجانبين‬
‫بلا سبب‬
‫ماذا بوسعي القول عمّا حدث طوال الليل‬
‫بلا سبب‬
‫عصفت الرياح بلا خجل"‬
‫سلّم "مي" كبير. ‬
‫"عصفت الرياح بلا خجل‬
‫عصفت الرياح بلا خجل‬
‫وحلّق خجلنا مع الرياح‬
‫عصفت الرياح بلا خجل‬
‫وحلّق خجلنا مع الرياح‬
‫عصفت الرياح بلا خجل‬
‫بدأوا يتخطّون كل الحدود‬
‫بلا سبب‬
‫بلا سبب"‬
‫أثبتّ حجتي يا سيدي. ‬
‫هل رأيت يا سيدي؟‬
‫كانت تغنّي بعينين مغمضتين. إن فعلت ذلك في تجارب الأداء،‬
‫فكيف ستؤدي على مسرح بطولة الفرق الموسيقية الهندية؟‬
‫لا يمكنها جذب الجماهير بهذا الأداء. إنها بطولة الفرق الموسيقية الهندية. ‬
‫يعود القرار لك. ‬
‫"براشانت"، لا يمكنني الحطّ من موسيقاي‬
‫من أجل شعبية كلّيتك وصورتها. ‬
‫كما ترى يا سيدي. ‬
‫لن يقع الاختيار بين "سوميا" و"تامانا". ‬
‫بل بين "تامانا" وبيني. ‬
‫- سيدتي. - آنسة "شارما". ‬
‫تحتاج إليك الفرقة أكثر منّي. ‬
‫أعلم ذلك. ‬
‫التحقت بالكليّة لأتعلم منك. ‬
‫أعلم ذلك أيضاً. ‬
‫تريدين التعلّم، صحيح؟‬
‫فتعلّمي المشي قبل الهرولة. ‬
‫ركّزي على الغناء بدلاً من الأداء. ‬
‫بالطبع يا سيدتي. ‬
‫وهذا سبب وجودي هنا. ‬
‫أعلم أن "سوميا" أكثر براعة منّي. ‬
‫وأعلم أن السيد "براشانت" والعميد يمارسان الضغوط عليك‬
‫لتجعليني المغنّية الرئيسية. ‬
‫لكن لديّ اقتراح إن لم يكن لديك مانع. ‬
‫يشرّفني تقديم فرقة الجامعة الرسمية لبطولة الفرق الموسيقية الهندية. ‬
‫عازف البيانو "آيان". ‬
‫عازف الطبول "فيشال". ‬
‫هيا يا "فيشال". ‬
‫عازفة البيس "شيلا". ‬
‫عازفة الغيتار "نيدي". ‬
‫والمغنّية الرئيسية... ‬
‫"سوميا". ‬
‫ولا ننسى المغنّيين الثانويين. "كينغشوك" و"تامانا". ‬
‫هذه فرقة كليّة "رويال هيمالايان" للموسيقى. ‬
‫بعد انتشار الكثير من التكهنات،‬
‫سيخرج ملك "جودبور" أخيراً بتصريح علنيّ. ‬
‫يجمع بين العائلة الملكية وعائلة "راتهود" علاقة وثيقة. ‬
‫تضع العائلة الملكية نقاء الشخصية فوق نقاء الموسيقى. ‬
‫لذا قررنا إلغاء حفل تكريم "بانديت رادهي موهان". ‬
‫قطعنا كل العلاقات‬
‫مع عائلة "راتهود" وجميع أفرادها. ‬
‫وبموجب ذلك، حظرنا عائلة "راتهود" من مسابقة "سانجيت سامرات". ‬
‫ألغى جلالة الملك مسابقة "سانجيت سامرات"... ‬
‫- نسيبتي. - نعم؟‬
‫أستأذنكم بالانصراف. ‬
‫- سأتأخّر على طائرتي. - اتّصل بي فور وصولك يا "ديفيندرا". ‬
‫وحُظرت عائلة "راتهود" من مسابقة "سانجيت سامرات". ‬
‫لنستطلع آراء الشارع العام. ‬
‫واجب الفنان أن يوحّد الناس. ‬
‫تعلّمت هذا منك. ‬
‫أصبحت مسؤولاً الآن عن حفظ موسيقى عائلتنا. ‬
‫لماذا يُكرّم المعلّم "بانديت"؟‬
‫خذ الملصق وارحل من هنا. ‬
‫موسيقى عائلتنا في أمان بين يديك. ‬
‫لا نستطيع القدوم بعد الآن. ‬
‫حارب المعلم "بانديت" تطوّر النساء. ‬
‫عليك أن تغنّي نيابة عني. ‬
‫الحامل الجديد للقب "سانجيت سامرات" هو "رادهي راتهود". ‬
‫وبموجب ذلك، حظرنا عائلة "راتهود" من مسابقة "سانجيت سامرات". ‬
‫لن تغنّي من الآن فصاعداً إلا الإرث الموسيقي لعائلة "راتهود". ‬
‫"أرغيا". ‬
‫بخصوص فرقة "رايج آند راغا"،‬
‫هل ما زالوا يبحثون عن مغنّ رئيسيّ؟‬
‫ترجمة N M‬
‫مشرف الجودة عبد الرحمن كلاس‬